တစ္ႏွစ္တာအတြင္း ပညာေရးက႑ျမႇင္႕တင္ျခင္းျဖင့္ ႏိုင္ငံတည္ေဆာက္

ေတြ႔ဆုံေမးျမန္း - သြန္းဝႆန္၊

ဓာတ္ပုံ - ေမဦးမိုး၊ ပညာေရး

ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံ၏ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္မႈကို ေလ့လာၾကည့္ရန္အတြက္ တိုင္းတာရမည့္ ေပတံမ်ားအနက္ ပညာေရးက႑ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးသည္ အထူးအေရးႀကီးသည့္ က႑တစ္ခုျဖစ္သည္။ အစိုးရသစ္တက္လာၿပီးေနာက္ ျမန္မာ့ပညာေရးကို အစြမ္းကုန္ျမႇင့္တင္ရန္အတြက္ မူလတန္းႀကိဳအရြယ္မွသည္ အဆင့္ျမင့္ႏွင့္ သက္ေမြးပညာရပ္မ်ား သင္ယူတတ္ေျမာက္သည္အထိ အဆင့္အတန္းျပည့္မီသည့္ ပညာေရးစနစ္မ်ဳိးကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲခဲ့ရာ အစိုးရသစ္သက္တမ္း တစ္ႏွစ္တာအတြင္း ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန၏ ေဆာင္ရြက္ခ်က္မ်ားကို သိရွိႏိုင္ရန္အတြက္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီး ေဒါက္တာမ်ဳိးသိမ္းႀကီးႏွင့္ ေတြ႕ဆုံေမးျမန္းခဲ့ပါသည္။

ေမး။ ။ ပညာေရးက႑ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔အတြက္ တစ္ႏွစ္တာအတြင္း ဘယ္လိုမူဝါဒေတြ ခ်မွတ္က်င့္သုံးေနပါသလဲ။

ေျဖ။ ။ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႔ ကေလးမ်ား၊ လူငယ္မ်ားရဲ႕ ပညာသင္ယူႏိုင္မယ့္ အခြင့္အလမ္းျမင့္မားေရး၊ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားရဲ႕ သင္ယူတတ္ေျမာက္မႈ အရည္အေသြးျမင့္မားေရးတို႔ကို ဦးတည္ၿပီး ပညာေရးက႑ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔အတြက္ အမ်ဳိးသားပညာေရး မဟာဗ်ဴဟာစီမံကိန္း၂ဝ၁၆ -၂ဝ၂၁ ရဲ႕ ပညာေရးရည္မွန္းခ်က္နဲ႔အညီ တစ္ႏွစ္တာကာလအတြင္း အားသြန္ ခြန္စိုက္ ႀကိဳးပမ္းေဆာင္ရြက္ခဲ့ပါတယ္။ အမ်ဳိးသားပညာေရးမဟာဗ်ဴဟာ စီမံကိန္း ၂ဝ၁၆-၂ဝ၂၁ ကို ေဆာင္ရြက္ႏိုင္ရန္ လုပ္ငန္းနယ္ပယ္ (၉)ရပ္ သတ္မွတ္ၿပီး အေကာင္အထည္ေဖာ္ေဆာင္ရြက္သြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ အမ်ဳိးသား ပညာေရးမဟာဗ်ဳဟာစီမံကိန္းကို ၂ဝ၁၇ ခုႏွစ္ ေဖေဖာ္ဝါရီ ၂၃ ရက္က ေနျပည္ေတာ္ ျမန္မာအျပည္ျပည္ဆိုင္ရာကြန္ဗင္းရွင္းဌာန (၂)မွာ က်င္းပခဲ့ပါတယ္။

ေမး။ ။ အေျခခံပညာကို တစ္ႏိုင္ငံလုံးက ကေလးသူငယ္တိုင္း လြယ္လင့္တကူ သင္ယူတတ္ေျမာက္ႏိုင္ဖို႔အတြက္ တစ္ႏွစ္တာအတြင္းမွာ ဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕ ေဆာင္ရြက္ခဲ့မႈေတြကိုလည္း ေျပာျပေပးပါဦး။

ေျဖ။ ။ အေျခခံပညာက႑မွာ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြရဲ႕ ေက်ာင္းတက္ေရာက္မႈဟာ ၿမိဳ႕ျပနဲ႔ ေက်းလက္ေဒသ ႏႈိင္းယွဥ္ရင္ ၿမိဳ႕ျပမွာအတန္းအဆင့္ ကူးေျပာင္းႏႈန္း ပိုမိုျမင့္မားၿပီး ေက်ာင္းထြက္ႏႈန္းနည္းတာ ေတြ႕ရပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်းလက္နဲ႔ ေဝးလံေဒသက ကေလးေတြ သင္ယူမႈအခြင့္အလမ္းေတြ ပိုရဖို႔အတြက္ ေက်ာင္းအဆင့္တိုး သတ္မွတ္ရာမွာ ယခင္ကေက်ာင္းသား ဦးေရတစ္ခုတည္းအေပၚမွာသာ သတ္မွတ္ခဲ့ေပမယ့္ အခုအခါ ခရီးအကြာ အေဝးအေျခအေနကိုပါ ထည့္သြင္းသတ္မွတ္ခဲ့ပါတယ္။ လမ္းပန္းဆက္သြယ္ ေရးခက္ခဲတဲ့ ေဒသေတြကို အနီးဆုံးတစ္ဆင့္ျမင့္ေက်ာင္းနဲ႔ ႏွစ္မိုင္အကြာ၊ သြားလာေရးလြယ္ကူတဲ့ ေျမျပန္႔ေဒသေတြအတြက္ သုံးမိုင္ခရီးအကြာအေဝး ရွိတဲ့ ေက်ာင္းေတြကို အဆင့္တိုးျမႇင့္ေပးဖို႔ ျပင္ဆင္သတ္မွတ္ခဲ့ၿပီး ဒီႏွစ္အတြက္ ေက်ာင္းေပါင္း ၃၃၁၂ ေက်ာင္းကို ေက်ာင္းအဆင့္တိုးျမႇင့္ေပးခဲ့ပါတယ္။ ေက်ာင္းအဆင့္တိုးျမႇင့္ေပးရာမွာ အထက္တန္းေက်ာင္းအဆင့္ကို သတ္မွတ္ ေက်ာင္းသားဦးေရျပည့္မီမွသာ တိုးျမႇင့္ေပးပါတယ္။

ေမး။ ။ တစ္ႏွစ္တာအတြင္းမွာ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူတိုင္း အခမဲ့ မသင္မေနရပညာေရးစနစ္ကို က်င့္သုံးဖို႔ႀကိဳးပမ္းတဲ့အခါ လက္ရွိေဆာင္ရြက္ေနတဲ့ အေနအထားကို သိရွိလိုပါတယ္။

ေျဖ။ ။ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြအားလုံး အခမဲ့မသင္မေနရ မူလတန္းပညာေရးကိုၿပီးေျမာက္ၿပီး အလယ္တန္း၊ အထက္တန္းအထိ သင္ယူၿပီးေျမာက္ေစဖို႔ ႀကိဳးပမ္းေဆာင္ရြက္ရာမွာ ေက်ာင္းအပ္ႏွံေရး သီတင္းပတ္ အတြင္း မူလတန္း၊ အလယ္တန္းနဲ႔ အထက္တန္းအဆင့္ေတြကို ေက်ာင္းသုံး ဖတ္စာအုပ္ တစ္စုံစီအခမဲ့ ေထာက္ပံ့ေပးျခင္း၊ ေငြေၾကးေကာက္ခံျခင္း လုံးဝမျပဳဘဲ မူလတန္းအဆင့္ကေလးမ်ားအား ဗလာစာအုပ္ေျခာက္အုပ္စီနဲ႔ ေက်ာင္း ဝတ္စုံတစ္စုံစီ အခမဲ့ပံ့ပိုးေပးခဲ့ပါတယ္။ ေက်ာင္းအပ္ႏွံေရးသီတင္းပတ္မွာ မိဘျပည္သူလူထုရဲ႕ ဝိုင္းဝန္းကူညီပံ့ပိုးမႈေၾကာင့္ ထိထိေရာက္ေရာက္ ေအာင္ေအာင္ျမင္ျမင္ ေဆာင္ရြက္ႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ အေျခခံပညာေက်ာင္းေပါင္း ၄၆ဝဝ၆ ေက်ာင္း၊ ဆရာ ဆရာမ ၃ ဒသမ ၆ သိန္း၊ ေက်ာင္းသားဦးေရ ၉ ဒသမ ဝ၇ သန္းအထိ အစိုးရသစ္လက္ထက္မွာ တိုးတက္လာခဲ့ပါတယ္။ ၂ဝ၁၆-၂ဝ၁၇ ပညာသင္ႏွစ္မွာ မူလတန္းေက်ာင္းေပါင္း ၅၂၂ ေက်ာင္း တိုးလာၿပီး ဆရာ ၁၈ဝဝဝ ေက်ာ္တိုးလာခဲ့သလို အခမဲ့ပညာေရးကို အေကာင္ အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္ႏိုင္မႈေၾကာင့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ ေလးသိန္းခန္႔ တိုးလာခဲ့ပါတယ္။

ေမး။ ။ လူတိုင္းအက်ဳံးဝင္တဲ့ ပညာေရးျဖစ္လာဖို႔အတြက္ ဘယ္လို ေဆာင္ရြက္မႈေတြရွိပါသလဲ။

ေျဖ။ ။ အျမင္အာ႐ုံအားနည္းတဲ့ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားက အလက(၅) မရမ္းကုန္းနဲ႔ အထက(၅) ၾကည့္ျမင္တိုင္တို႔မွာ တက္ေရာက္ ပညာသင္ယူေနၿပီး အၾကားအာ႐ုံအားနည္းတဲ့ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ား က အထက(၃) ဒဂုံမွာ တက္ေရာက္ပညာသင္ယူေနၾကပါတယ္။ ကိုယ္လက္အဂၤါမသန္စြမ္းတဲ့ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားကလည္း အျခားေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြလိုပဲ မူလတန္း၊ အလယ္တန္း၊ အထက္တန္းေက်ာင္းေတြမွာ တက္ေရာက္ပညာသင္ယူခြင့္ရွိပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ဆရာ ဆရာမေတြက ဒီလို ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြကို စနစ္တက်သင္ၾကားသင္ယူေပးႏိုင္ဖို႔ သင္တန္းေတြေပးၿပီး ေဆာင္ရြက္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။ လူတိုင္းအက်ဳံးဝင္ ပညာေရးကို ပိုမိုအေလးထားေဆာင္ရြက္ႏိုင္ဖို႔အတြက္ အျမင္အာ႐ုံခ်ိဳ႕တဲ့တဲ့ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြ၊ အၾကားအာ႐ုံခ်ိဳ႕တဲ့တဲ့ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြကို ယူနီဆက္နဲ႔ပူးေပါင္းၿပီး ဗလာစာအုပ္ေတြ၊ ေက်ာပိုးအိတ္ေတြနဲ႔ အျခားလိုအပ္တဲ့ သင္ေထာက္ကူပစၥည္းေတြကို ၂ဝ၁၆ ခုႏွစ္ ဇြန္လမွာ ျဖည့္ဆည္း ေဆာင္ရြက္ေပးခဲ့ပါတယ္။

ေမး။ ။ ေက်ာင္းေနအရြယ္ကေလးငယ္ေတြကို အသိပညာဗဟုသုတ တိုးပြားဖို႔နဲ႔ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြရဲ႕ အေထြေထြလိုက္နာဖြယ္ရာေတြကို ဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႔ ပညာေပးျမႇင့္တင္ေပးဖို႔ေရာ ရွိပါသလား။

ေျဖ။ ။ ေက်ာင္းနဲ႔ဝန္းက်င္ စိမ္းလန္းစိုျပည္ေရးလုပ္ငန္းေတြ၊ ေက်ာင္းပတ္ဝန္းက်င္သန္႔ရွင္းေရးလုပ္ငန္းေတြ၊ ေက်ာင္းက်န္းမာေရးလုပ္ငန္းေတြ၊ ယာဥ္အႏၲရာယ္၊ လမ္းအႏၲရာယ္ကင္းရွင္းေရး၊ မူးယစ္ေဆးဝါးအႏၲရာယ္ တားဆီးကာကြယ္ေရး၊ လူကုန္ကူးမႈတားဆီးကာကြယ္ေရးစတဲ့ အသိပညာေပး ေဟာေျပာပြဲေတြကို ေဆာင္ရြက္ခဲ့ပါတယ္။ (၁ဝ)ႏွစ္ျပည့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြအတြက္ ႏိုင္ငံသားကတ္ျပားေတြေပးေဝႏိုင္ေအာင္ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေပးျခင္း၊ ပညာသင္ယူရန္ အခက္အခဲရွိသူေတြအတြက္ ပညာသင္ေထာက္ပံ့ေၾကး၊ ေက်ာင္းမ်ား၏ သင္ၾကားသင္ယူမႈ အေထာက္အကူျပဳ ႏိုင္ရန္အတြက္ ေက်ာင္းေထာက္ပံ့ေၾကးမ်ားကိုလည္း ေထာက္ပံ့ေပးလ်က္ ရွိပါတယ္။

ေမး။ ။ ျမန္မာ့ပညာေရး တစ္ေခတ္ဆန္းေစဖို႔အတြက္ ပညာေရးဝန္ႀကီး ဌာနအေနနဲ႔ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းေတြကို ေခတ္မီတဲ့ သင္႐ိုးအျဖစ္ေျပာင္းလဲတာေတြကို ျမင္ေတြ႕ရပါတယ္။ အဲဒီအေပၚမွာေရာ ရွင္းျပေပးပါဦး။

ေျဖ။ ။ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းေတြ ျမႇင့္တင္ေပးႏိုင္ဖို႔အတြက္ ၂ဝ၁၆-၁၇ ပညာသင္ႏွစ္မွာ သူငယ္တန္းသင္႐ိုးသစ္ထဲမွာ ကေလးမ်ားအား အားကစား၊ သီခ်င္းသီဆိုျခင္း၊ ကဗ်ာရြတ္ဆိုျခင္းမ်ားနဲ႔ သင္ယူႏိုင္ဖို႔ သင္ၾကားေပးႏိုင္ေရးအတြက္ ဆရာ ဆရာမေတြကို မြမ္းမံသင္တန္းေတြ ႀကိဳတင္ဖြင့္လွစ္ပို႔ခ်ေပးႏိုင္ ခဲ့ပါတယ္။ ပထမတန္းတက္မယ့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြအတြက္ အေရး က်င့္တဲ့စာအုပ္ေတြကို ၂ဝ၁၇-၂ဝ၁၈ ပညာသင္ႏွစ္မွာ ျဖန္႔ေဝႏိုင္ဖို႔အတြက္ အေကာင္အထည္ေဖာ္ေဆာင္ရြက္ခဲ့ပါတယ္။ ပထမတန္း ေက်ာင္းသုံး ဖတ္စာ အုပ္မ်ား၊ ဆရာလမ္းၫႊန္စာအုပ္မ်ားကို JICA နဲ႔ ပူးေပါင္းေရးဆြဲျပဳစုၿပီး လာမယ့္ ပညာသင္ႏွစ္မွာ အခမဲ့ျဖန္႔ေဝႏိုင္ဖို႔အတြက္ စီစဥ္ေဆာင္ရြက္ေနပါတယ္။ လာမယ့္ပညာသင္ႏွစ္မွာ သင္ၾကားႏိုင္ဖို႔ ဆရာ ဆရာမေတြကို သင္ၾကားသင္ယူမႈျမင့္မားေရးဆိုင္ရာ မြမ္းမံသင္တန္းေတြ ဖြင့္လွစ္ေပးခဲ့ပါတယ္။

အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ား အရည္အေသြးျမင့္မားေရးကိုလည္း မိဘ ဆရာအသင္းမ်ားနဲ႔ ပူးေပါင္းၿပီး ႀကိဳးပမ္းအေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္ေနပါတယ္။ ေနာက္စာသင္ႏွစ္မွာ မိဘအုပ္ထိန္းသူေတြက ကိုယ့္ရဲ႕သားသမီး စာသင္ခန္းအျပင္ကေန ကေလးရဲ႕ ပညာသင္ယူတတ္ေျမာက္ေရးအတြက္ ဆရာ ဆရာမေတြနဲ႔ ပူးေပါင္းေလ့လာေစမွာျဖစ္ပါတယ္။

လာမယ့္ပညာသင္ႏွစ္ကစၿပီး အေျခခံပညာေရးရဲ႕ ပညာရည္စစ္ေဆး တိုင္းတာရာမွာ သင္ၾကားသင္ယူမႈ ပိုမိုေကာင္းမြန္ေအာင္ အခန္းဆုံးစစ္ေဆးမႈ၊ ႏွစ္ဝက္စာေမးပြဲ၊ ႏွစ္ဆုံးစာေမးပြဲေတြနဲ႔ ပညာအရည္အခ်င္းမွတ္တမ္းခ်ဳပ္ ေတြကို ပ်မ္းမွ်ယူၿပီး Grading နဲ႔ ေနာက္အတန္းကို တက္ေရာက္ခြင့္ေပးတဲ့ပုံစံနဲ႔ ေဆာင္ရြက္သြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

အစိုးရသစ္ရဲ႕ တစ္ႏွစ္တာကာလအတြင္းမွာ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႔ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားထဲက ေက်ာင္းေခၚႀကိမ္ ၇၅ ရာခိုင္ႏႈန္း မျပည့္မီသူ ေတြနဲ႔ သင္ယူမႈအားနည္းသူေတြကို Remedial Education နည္းစနစ္နဲ႔ ျဖည့္ဆည္းသင္ၾကားမႈကို သင္ၾကားျပသေပးႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ ေတြကိုလည္း ပညာသင္ႏွစ္ဆုံးလို႔ ေနာက္အတန္းတစ္တန္းကိုတက္ေရာက္ရာမွာ ေတာ္၊ သင့္၊ ညံ့ အလိုက္ အတန္းမခြဲရေအာင္ စီစဥ္ေဆာင္ရြက္လ်က္ရွိပါတယ္။

ေမး။ ။ ယခုႏွစ္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲေျဖဆိုရာမွာ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေတြအတြက္ ဘယ္လိုပံ့ပိုးမႈေတြ ျပဳလုပ္ခဲ့ပါေသးလဲရွင့္။

ေျဖ။ ။ တကၠသိုလ္ဝင္စာေမးပြဲကို ၂ဝ၁၇ ခုႏွစ္ မတ္ ၈ ရက္ကစတင္ခဲ့ရာမွာ ေက်ာင္းသားဦးေရ ၇ ဒသမ ၁၄ သိန္း ဝင္ေရာက္ေျဖဆိုခဲ့လို႔ ယခင္ႏွစ္ကထက္ ရွစ္ေသာင္းေက်ာ္ တိုးတက္ေျဖဆိုလာခဲ့ပါတယ္။ မ်က္မျမင္၊ ဆြံ႕အနားမၾကား၊ ကိုယ္လက္အဂၤါ မသန္စြမ္းသူေတြနဲ႔ အေၾကာင္းအမ်ဳိးမ်ဳိးေၾကာင့္ စာေျဖဖို႔ အခက္အခဲရွိေနတဲ့သူေတြကို စာေျဖဆိုႏိုင္ဖို႔ စီစဥ္ေပးခဲ့ပါတယ္။ ဆြံ႕အနားမၾကားသူေတြကို sign language နဲ႔ရွင္းျပဖို႔အခ်ိန္ ၁ဝ မိနစ္သတ္မွတ္ၿပီး ေဆာင္ရြက္ေပးခဲ့ပါတယ္။

ေမး။ ။ တိုင္းရင္းသားဘာသာစကားေတြကို ထိန္းသိမ္းၾကဖို႔အတြက္ သင္ၾကားေပးတာေတြကို အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာ ထည့္သြင္းသင္ၾကားေပးမယ္လို႔ သိရပါတယ္။ စီစဥ္ေဆာင္ရြက္ေနမႈကိုလည္း ေျပာျပေပးပါဦး။

ေျဖ။ ။ အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာ တိုင္းရင္းသားဘာသာစကား ၄၉ မ်ဳိးကို သင္ၾကားေပးဖို႔အတြက္ တိုင္းေဒသႀကီးနဲ႔ ျပည္နယ္အစိုးရအဖြဲ႕ေတြရဲ႕ စီစဥ္ႀကီးၾကပ္မႈနဲ႔ တိုင္းရင္းသားဘာသာစကား၊ စာေပႏွင့္ ယဥ္ေက်းမႈအဖြဲ႕ေတြက ျပဳစုထားတဲ့အတိုင္း သင္ၾကားေပးဖို႔ ရွိပါတယ္။ တိုင္းရင္းသားဘာသာ စာအုပ္ေတြကို အေျခခံပညာဦးစီးဌာနကေန အခမဲ့ပုံႏွိပ္ျဖန္႔ေဝႏိုင္ဖို႔ စီစဥ္ခဲ့တဲ့အျပင္ တိုင္းရင္းသားဘာသာစကားတတ္ကြၽမ္းတဲ့ သင္ၾကားေပးေနတဲ့ ဆရာ ဆရာမေတြကိုလည္း ေထာက္ပံ့ေၾကးေတြေပးခဲ့ပါတယ္။ ေနာက္ပိုင္းမွာ တိုင္းရင္းသားဘာသာစကားသင္ႏိုင္တဲ့ ေဒသခံဆရာေတြကို teaching assistant ခန္႔ထားႏိုင္ေရးကိုလည္း တိုင္းေဒသႀကီး/ျပည္နယ္အစိုးရအဖြဲ႕ မ်ားနဲ႔ပူးေပါင္းၿပီး အနည္းဆုံးပညာအရည္အခ်င္း သတ္မွတ္စီစဥ္ေဆာင္ရြက္ သြားမွာျဖစ္ပါတယ္။

ေမး။ ။ ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ အရည္အေသြးကို ျမႇင့္တင္ေပးေနတဲ့ အပိုင္းေတြကိုလည္း သိရွိလိုပါတယ္ရွင့္။

ေျဖ။ ။ ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ ဆရာအတတ္ပညာအရည္အေသြးေတြ ပိုမိုျပည့္ဝေစဖို႔အတြက္ ပညာေရးေကာလိပ္ေတြကို ေလးႏွစ္သင္ဒီဂရီေကာလိပ္ေတြအျဖစ္ အဆင့္တိုးျမႇင့္ဖြင့္လွစ္သြားႏိုင္ဖို႔ကို Master Plan ေရးဆြဲ ေဆာင္ရြက္လ်က္ရွိပါတယ္။ လက္ရွိတစ္ႏွစ္တာအတြင္း ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ စြမ္းရည္ေတြ အားေကာင္းလာဖို႔အတြက္ သင္ၾကားေရးဆိုင္ရာ ပံ့ပိုးကူညီျခင္း(Teacher Mentoring)အစီအစဥ္ကို စတင္ေဆာင္ရြက္ေနၿပီျဖစ္ပါတယ္။ ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ ပညာရည္ျမင့္မားလာေရးအတြက္ အရည္အေသြးျမႇင့္တင္ ေရးဆိုင္ရာ လုပ္ငန္းညႇိႏႈိင္းပြဲေတြကိုလည္း ဖြင့္လွစ္ပို႔ခ်ေပးခဲ့ပါတယ္။ Teacher Competency Framework ကိုလည္း စတင္ေရးဆြဲႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

ေမး။ ။ ေက်ာင္းျပင္ပတစ္သက္တာပညာေရးအတြက္ ေဆာင္ရြက္ေနမႈေတြကိုလည္း ေျပာျပေပးပါဦးရွင့္။

ေျဖ။ ။ အေၾကာင္းအမ်ဳိးမ်ဳိးနဲ႔ ေက်ာင္းတက္ေရာက္ႏိုင္ျခင္းမရွိတဲ့သူေတြနဲ႔ ပညာမၿပီးဆုံးေသးတဲ့အခ်ိန္ေတြမွာ ေက်ာင္းထြက္လိုက္ရတဲ့သူေတြအားလုံးကို ပညာဆက္လက္သင္ယူႏိုင္မယ့္အစီအစဥ္ေတြ ခ်မွတ္ခဲ့ပါတယ္။ ေက်ာင္းျပင္ပသင္ယူမႈေတြအတြက္ ေက်ာင္းျပင္ပႏွင့္ တစ္သက္တာပညာေရး ဦးစီးဌာနအသစ္ကို ၂ဝ၁၆ ခုႏွစ္ ၾသဂုတ္လမွာ စတင္ဖြဲ႕စည္းခဲ့ပါတယ္။

၂ဝ၁၆ ခုႏွစ္ ႏိုဝင္ဘာလမွာ ကယားျပည္နယ္ ျပည္နယ္လုံးကြၽတ္ အေျခခံစာတတ္ေျမာက္ေရးလုပ္ငန္းနဲ႔ ၂ဝ၁၇ ခုႏွစ္ ဇန္နဝါရီလနဲ႔ ေဖေဖာ္ဝါရီလမွာ ရွမ္းျပည္နယ္ ေတာင္ႀကီးခ႐ိုင္ၿမိဳ႕နယ္ ကိုးၿမိဳ႕နယ္မွာ အေျခခံစာတတ္ေျမာက္ ေရးလုပ္ငန္းကို ေဆာင္ရြက္ႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

ေမး။ ။ သက္ေမြးပညာသင္ၾကားေလ့က်င့္မႈအေျခအေနနဲ႔ တစ္ႏွစ္တာအတြင္းမွာ သင္ၾကားေလ့က်င့္ေပးႏိုင္ခဲ့တဲ့အေျခအေနကိုလည္း ေျပာျပေပးပါရွင့္။

ေျဖ။ ။ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႔ အစိုးရနည္းပညာအထက္တန္း ေက်ာင္းေတြ၊ စက္မႈလက္မႈသိပၸံေတြနဲ႔ နည္းပညာေကာလိပ္ေတြ စုစုေပါင္း ၅၉ ေက်ာင္းဖြင့္လွစ္ထားရွိၿပီး ဆရာ ဆရာမ ၂ဝဝဝ ေက်ာ္က ေက်ာင္းသား ၁၉ဝဝဝ ေက်ာ္ကို ေလ့က်င့္ေပးလ်က္ရွိပါတယ္။

အသက္ေမြးမႈပညာရပ္မ်ား ဆည္းပူးေလ့က်င့္ခြင့္ရရွိေစဖို႔၊ ႏိုင္ငံအတြက္ ကြၽမ္းက်င္လုပ္သားေတြ မ်ားမ်ားေမြးထုတ္ေပးႏိုင္ဖို႔ရည္ရြယ္ၿပီး ေညာင္ေရႊသက္ေမြးပညာသင္တန္းေက်ာင္း(NVTI)၊ စင္ကာပူ-ျမန္မာ သက္ေမြးပညာ သင္တန္းေက်ာင္း (SMVTI) တို႔ကိုလည္း ဖြင့္လွစ္ႏိုင္ခဲ့ၿပီး ကြၽမ္းက်င္မႈအေျချပဳ ကာလတို သက္ေမြးပညာသင္တန္းမ်ားပို႔ခ်ေပးႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ တာဝန္ယူေနစဥ္အတြင္းမွာ အစိုးရစက္မႈလက္မႈသိပၸံ အင္းစိန္ GTI ကို ရန္ကုန္ၿမိဳ႕ေတာ္စည္ပင္သာယာေရးေကာ္မတီမွ ျပန္လည္လႊဲေျပာင္းလက္ခံရယူၿပီး ပုံမွန္သင္တန္းမ်ားဖြင့္လွစ္ႏိုင္ရန္ေဆာင္ရြက္ေနၿပီး အရင္လို ျပန္လည္အသက္ ဝင္လာေတာ့မွာ ျဖစ္ပါတယ္။

ေမး။ ။ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႔ အစိုးရသစ္ရဲ႕ တစ္ႏွစ္တာျဖတ္သန္း မႈအတြင္းမွာ အဆင့္ျမင့္ပညာသင္ၾကားေနတဲ့ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြအတြက္ ေဆာင္ရြက္ေနမႈေတြကိုလည္း ေျပာျပေပးပါဦး။

ေျဖ။ ။ အဆင့္ျမင့္ပညာက႑မွာ တကၠသိုလ္၊ ဒီဂရီေကာလိပ္၊ ေကာလိပ္ေက်ာင္းေပါင္း ၁၇၆ ရွိပါတယ္။ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕ စီမံခန္႔ခြဲမႈနဲ႔က ၁၃၃ ေက်ာင္းရွိပါတယ္။ အဲဒီေက်ာင္းေတြအားလုံးကို ဖြင့္လွစ္ထားရွိၿပီး ဆရာ ဆရာမ ၂၁ဝဝဝ ေက်ာ္က ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေပါင္း ၈ ဒသမ ၃၅ သိန္း ကို ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးေနတာ ျဖစ္ပါတယ္။

တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားကို ပညာသင္ယူခြင့္ပိုမိုရရွိေစ ႏိုင္ဖို႔အတြက္ ၂ဝ၁၆ ခုႏွစ္မွာ ဟားခါးေကာလိပ္ကို ဖြင့္လွစ္ေပးႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ ေတာင္ကုတ္ေကာလိပ္ကို အဆင့္ျမႇင့္တင္ၿပီး ဒီဂရီေကာလိပ္အျဖစ္ တိုးျမႇင့္ဖြင့္လွစ္ခဲ့ပါတယ္။ ေတာင္ငူပညာေရးေကာလိပ္အေဆာက္အအုံသစ္ ကို JICA ရဲ႕အကူအညီနဲ႔ ေျမေနရာအသစ္မွာ ေျပာင္းေရႊ႕တည္ေဆာက္ခဲ့ပါတယ္။ ဒါေတြက အစိုးရသစ္ရဲ႕ တစ္ႏွစ္တာအတြင္း ပညာေရးက႑က တိုးတက္မႈေတြျဖစ္ပါတယ္။

သို႔ေသာ္လည္း ကြၽန္ေတာ္တို႔ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ အဆင့္ျမင့္ပညာတကၠသိုလ္ေတြမွာ တက္ေရာက္ေနတဲ့ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူတစ္ဝက္ေက်ာ္က အေဝးသင္ ပညာေရးစနစ္နဲ႔ သင္ယူေနၾကရတာကို ေတြ႕ရပါတယ္။ ပုံမွန္ေန႔စဥ္တက္ေရာက္ရတဲ့ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူအနည္းငယ္အတြက္ကိုပဲ အေဆာင္ေနထိုင္ႏိုင္ဖို႔ ခြင့္ျပဳႏိုင္ပါေသးတယ္။ ပညာကိုလုံၿခံဳစိတ္ခ်စြာေလ့လာသင္ယူႏိုင္ဖို႔အတြက္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူအိပ္ေဆာင္ေတြ ျဖည့္ဆည္းေပးၿပီး အဆင့္ျမင့္ပညာ သင္ယူမႈအခြင့္အလမ္းတိုးျမႇင့္ႏိုင္ေရးနဲ႔ တန္ဖိုးရွိတဲ့တကၠသိုလ္ပညာရပ္ဝန္း က်င္ေကာင္းျဖစ္ေရးကိုဦးတည္ၿပီး ႀကိဳးပမ္းအေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္ ရဦးမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီအတြက္လည္း ကြၽန္ေတာ္တို႔ဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႔ လုပ္ငန္းေတြအမ်ားႀကီး အေကာင္အထည္ေဖာ္ဖို႔ ႀကိဳးပမ္းေနတာျဖစ္ပါတယ္။

ေမး။ ။ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြျဖစ္တဲ့ ဆရာ ဆရာမေတြရဲ႕ အရည္အေသြးျမႇင့္တင္မႈေတြနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး ေဆာင္ရြက္ေနမႈနဲ႔ ဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႔ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြအတြက္ ေဆာင္ရြက္ေပးေနတဲ့ လုပ္ငန္းေတြအေၾကာင္း ေျပာျပေပးပါဦးရွင့္။

ေျဖ။ ။ ဆရာ ဆရာမေတြအပါအဝင္ ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြအားလုံးအတြက္ ေဒသနဲ႔လိုက္ေလ်ာညီေထြျဖစ္ေစမယ့္ သင္ၾကားသင္ယူမႈ ညႇိႏႈိင္းေဆြးေႏြးပြဲေတြကို တစ္ႏွစ္တာလုံး ေဆာင္ရြက္လ်က္ရွိပါတယ္။ ဆရာေတြရဲ႕ ဘာသာရပ္နယ္ပယ္အလိုက္ သင္ၾကားမႈ၊ အတန္းဝင္ေရာက္ပို႔ခ်မႈေတြကို အလုံးစုံသိရွိႏိုင္ဖို႔အတြက္ ဆန္းစစ္လႊာပုံစံေတြနဲ႔ စစ္ေဆးအကဲျဖတ္ေဆာင္ ရြက္လ်က္ရွိပါတယ္။

ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ အဆင့္ျမႇင့္တင္မႈေဆာင္ရြက္ရန္အတြက္ Master Plan ေရးဆြဲျပဳစုသြားဖို႔ကို ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈမိတ္ဖက္အဖြဲ႕အစည္းေတြနဲ႔ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေနတာ ရွိပါတယ္။ ဒါတင္မကေသးပါဘူး ရန္ကုန္တကၠသိုလ္၊ မႏၲေလး တကၠသိုလ္အပါအဝင္ တကၠသိုလ္အသီးသီးမွာ ႏွစ္ပတ္လည္ေန႔အထိမ္းအမွတ္ သုေတသနစာတမ္းဖတ္ပြဲေတြ က်င္းပေပးတာ၊ သိပၸံပြဲခင္းေတြ ျပန္လည္က်င္းပတာ၊ စာအုပ္ျပပြဲေတြ က်င္းပေပးခဲ့တဲ့အျပင္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ျမန္မာစာဌာန တည္ေထာင္ျခင္း (၇၅) ႏွစ္ျပည့္ အထိမ္းအမွတ္အခမ္းအနားကိုလည္း ေအာင္ျမင္စြာနဲ႔ က်င္းပႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

တကၠသိုလ္ေတြအားလုံးအပါအဝင္ ျမန္မာႏိုင္ငံအရပ္ရပ္က ဒီဂရီေကာလိပ္ေတြနဲ႔ ေကာလိပ္ေတြအားလုံးမွာ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြရဲ႕ အဂၤလိပ္စာ အရည္အေသြးျမင့္မားဖို႔အတြက္ရည္ရြယ္ၿပီး စာစီစာကုံးၿပဳိင္ပြဲေတြ၊ က်ပန္း စကားေျပာၿပဳိင္ပြဲေတြနဲ႔ စကားဝိုင္းေဆြးေႏြးပြဲ အစီအစဥ္ေတြကို အႀကိမ္ေပါင္းမ်ားစြာ ေလ့က်င့္က်င္းပေပးႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

ပညာေရးဝန္ထမ္းေတြရဲ႕ လစာေငြေတြကို ဘဏ္စာရင္းမွ လြယ္လင့္တကူ ျပည့္ဝစြာလႊဲေျပာင္းထုတ္ယူႏိုင္ေရးအတြက္ ေဆာင္ရြက္ခဲ့ရာ ႐ုံး၊ ေက်ာင္း၊ တကၠသိုလ္ေတြမွာရွိတဲ့ အရာထမ္း၊ အမႈထမ္းေပါင္း ၁၈ဝဝ၅ ဦးအတြက္ MPU Card ကို အသုံးျပဳၿပီး လစာကို ထုတ္ယူႏိုင္ၿပီျဖစ္ပါတယ္။

တကၠသိုလ္၊ ဒီဂရီေကာလိပ္ေတြမွာရွိတဲ့ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ေတြနဲ႔ ဒုတိယ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ေတြ၊ ပါေမာကၡေတြအပါအဝင္ ဆရာ ဆရာမေတြနဲ႔ အရာထမ္း၊ အမႈထမ္းေတြအားလုံးရဲ႕ လုပ္ငန္းစြမ္းေဆာင္ရည္ျမင့္မားေစဖို႔ စြမ္းေဆာင္ရည္ ျမင့္မားေရးသင္တန္းေတြ ဖြင့္လွစ္ေပးခဲ့ပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္း ျမႇင့္တင္ေရး၊ ဘာသာရပ္ဆိုင္ရာအလုပ္႐ုံေဆြးေႏြးပြဲေတြနဲ႔ သင္တန္းေတြကို ဖြင့္လွစ္ေပးလ်က္ရွိပါတယ္။ အဂၤလိပ္စာအရည္အေသြးျမင့္မားေရးသင္တန္း ေတြနဲ႔ ICT သင္တန္းေတြကို ဖြင့္လွစ္ပို႔ခ်ေပးႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

ပညာအရည္အေသြးျမင့္မားေရးအတြက္ ေစတနာ၊ ဝါသနာ၊ အနစ္နာ စိတ္ဓာတ္အျပည့္နဲ႔ သင္ၾကားပို႔ခ်ေပးေနတဲ့ ဆရာ ဆရာမေတြ၊ ေက်ာင္းအုပ္ေတြနဲ႔ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေတြအားလုံးရဲ႕ လိုအပ္ခ်က္ေတြ၊ အခက္အခဲေတြျဖစ္တဲ့ ေက်ာင္းေဆာင္၊ စာသင္ခန္း၊ စာသင္ခုံ၊ ပရိေဘာဂ၊ အိမ္သာ၊ ေသာက္သုံးေရ၊ သင္ေထာက္ကူပစၥည္းေတြ၊ စာၾကည့္တိုက္ေတြနဲ႔ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူအိပ္ေဆာင္ေတြ၊ ဝန္ထမ္းအိမ္ရာေတြအပါအဝင္ ICT ဆိုင္ရာ လိုအပ္ခ်က္ စတာေတြကိုလည္း ျဖည့္ဆည္းေပးဖို႔ စီစဥ္ေဆာင္ရြက္ေနပါတယ္။

ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႔ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈေတြကို ထိထိေရာက္ေရာက္ ပြင့္လင္းျမင္သာစြာ အေကာင္အထည္ေဖာ္ႏိုင္ဖို႔ ႀကိဳးပမ္း ေဆာင္ရြက္ေနတာနဲ႔အတူ အေျခခံပညာေရး၊ အဆင့္ျမင့္ပညာေရးေတြနဲ႔ နည္းပညာ၊ သက္ေမြးပညာေရး၊ ေက်ာင္းျပင္ပႏွင့္ တစ္သက္တာပညာေရး စတဲ့ အပိုင္းက႑အသီးသီးက ပညာေရးက႑ကို ျမႇင့္တင္ေပးေနပါတယ္။ အမ်ဳိးသားပညာေရး မဟာဗ်ဳဟာစီမံကိန္းအရလည္း သင္ယူမႈအခြင့္အလမ္း ျမင့္မားေရး၊ ေက်ာင္းတက္ေရာက္ႏႈန္းျမင့္မားေရး၊ ေက်ာင္းထြက္ႏႈန္း ေလ်ာ့နည္းေရး၊ ေက်ာင္းေနအရြယ္အားလုံး မူလတန္းပညာသင္ယူၿပီးေျမာက္ေရးနဲ႔ အလယ္တန္း၊ အထက္တန္းပညာ ဆက္လက္သင္ယူၿပီးေျမာက္၍ လုပ္ငန္းကြၽမ္းက်င္သူမ်ား၊ အရည္အေသြးျပည့္ဝေသာ ဘြဲ႕ရလူငယ္ေမာင္မယ္မ်ားအျဖစ္ ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္သင္ၾကားေလ့က်င့္ေရးအတြက္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႔ မိဘ၊ အုပ္ထိန္းသူ၊ ျပည္သူလူထု၊ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈမိတ္ဖက္အဖြဲ႕အစည္းေတြ၊ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ေတြ၊ တိုင္းေဒသႀကီးနဲ႔ ျပည္နယ္အစိုးရအဖြဲ႕ေတြ၊ ဆက္စပ္ဝန္ႀကီးဌာနေတြနဲ႔ပူးေပါင္းၿပီး အေလးထား ႀကိဳးပမ္းအေကာင္ အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္ေနတဲ့အေၾကာင္း တစ္ႏွစ္တာအတြင္း ေဆာင္ရြက္ခဲ့တာေတြကို ျပည္သူလူထုကို တင္ျပလိုပါတယ္။

အခုလို ျပည့္ျပည့္စံုစံုေျဖၾကားေပးတဲ့အတြက္ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ရွင့္။